科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本文在创新创业基础课上运用基于市场环境下的任务驱动型教学模式和基于创设环境下的体验式教学模式开展对比研究,通过两个平行班级的横向对比及为期半年的纵向研究,考察两种教学模式的效果和差异,并得出一些研究结论:基于市场环境下的任务驱动型教学模式更符合学生期待,但对教师、学校提出更高要求;基于创设环境下的体验式教学模式更能在课程结束后保持学生的双创学习热情等。
- 单位
本文在创新创业基础课上运用基于市场环境下的任务驱动型教学模式和基于创设环境下的体验式教学模式开展对比研究,通过两个平行班级的横向对比及为期半年的纵向研究,考察两种教学模式的效果和差异,并得出一些研究结论:基于市场环境下的任务驱动型教学模式更符合学生期待,但对教师、学校提出更高要求;基于创设环境下的体验式教学模式更能在课程结束后保持学生的双创学习热情等。
