基于混合式教学的整本书阅读探索与实践

作者：李孜孜

来源：中国信息技术教育, 2022, (20): 11-13.

• 混合式教学
• 整本书阅读
• 红楼梦

本文围绕基于混合式教学的整本书阅读，从教学活动的设计框架、学习活动的过程模型两个角度论述对整本书阅读教学的探索，并以《红楼梦》整本书阅读活动的开展为例，具体阐述基于混合式教学的整本书阅读的教学实践及反思，以期混合式教学模式可以更好地赋能高中语文教学。

• 单位
  广东汕头华侨中学