随着新课改的不断进行,小学数学的学习经历了从科学素养提升、数学能力发展、综合素质的培育向以实践创新能力、逻辑能力培养方面的转变。基于此,"项目化"学习系统设计逐渐成为一种新型的教学方式。项目化学习主要是通过让学生以问题为主导,以项目研究为形式,通过自主调查、自主探究答案、自主分析交流、自主评估的方式进行学习的方式。小学数学项目化学习可以帮助学生实现心智习惯的培养,真正在科学学习时间中深度思考。本文以小学数学中的项目化学习应用为探究对象,进行相关的策略研究。
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