小学数学“融学课堂”构建新思路——以青岛版教材为例

作者：王凤云

来源：学园, 2022, 15(11): 40-42.

• 小学数学
• “融学课堂”
• 青岛版教材

随着基础教育事业的深入发展，小学数学教学也面临着新的教学挑战。这就需要广大小学数学教师在实际教学过程中，重视“融学课堂”的构建。通过正确解读“融学课堂”的内涵并对小学数学课堂的教学现状进行分析，提出制定多元化融合教学目标、树立“融学课堂”教学观，注重融通整合、打造多学科“融学课堂”，强调融合与创新、形成多模式“融学课堂”，关注师生发展、建设互动式“融学课堂”等小学数学“融学课堂”的策略，培养小学生的数学素养。