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摘要
体育课程思政建设是新时代学校体育落实“立德树人”根本任务的重要战略举措。推动中学体育课程思政建设，可有效纾解中学体育课程“强体不立德”的异化现象，修复体育课程思政一体化建设的“断痕”。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，探索中学体育课程与思政课程融合的可行性，从顶层设计、教学目标、教学内容、教学方法、评价体系、师资建设6个方面剖析中学体育课程思政建设的现实困局，提出以下实践路径：加强顶层设计，统筹思政建设规划；调整价值导向，明确思政育人目标；挖掘思政元素，重组思政教学内容；强化柔性融入，改进思政教学方法；注重多元反馈，健全思政评价体系；促进师资建设，提高思政育人能力。
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