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摘要
在小学英语的学习中,大部分学生都掌握积累了一定的词汇量、学习方法、语言感知等基础知识,到了初中阶段,英语的学习必须在小学的层次上进行升华,包括词汇量的拓展、视野提升和学科能力养成等等。阅读是英语教学的重点之一。提高学生的阅读能力是英语教学的主要任务。阅读是说和写的基础。从语言学习的角度看,语言学习需要正确把握两种关系:语言输入与输出的关系,语言学得和习得的关系。一个学习者,要想正确地迸行语言输出(说和写),就必须有大量的语言输入(读和听)。没有读,说和写是不可能实现的。鉴于此,文章详细论述了初中英语阅读教学中的学生思维能力培养,旨在为相关业界人士提供有价值的借鉴与参考,进而为初中英语阅读教学水平的全面提升助力。
