<正>对于学生行为规范的教育,我一直坚持"制度管学生"以及"学生管学生"的方法。我们班安排了三名固定班长,每人轮值一周,总体管理班级事务。其他学生每天按学号轮流担任值日班长,协助管理。这样既发挥了学生的主体作用,也培养了学生的管理能力。他们每天都要填写《每天量化情况登记表》,了解全班学生考勤、纪律、卫生、好人好事、违纪等情况。我还选出一名学生担任"会计",每周完成《每周量化分数统计表》。每月根
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