腹腔镜技术在普通外科临床教学中的应用

作者：蔡文明

来源：中国卫生产业, 2019, 16(25): 119-120.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.25.119

• 腹腔镜技术
• 普通外科
• 临床教学
• 教学效果

目的总结并归纳腹腔镜技术在普通外科临床教学中的应用效果。方法将68名普通外科实习生纳入研究,时间为2018年1月—2019年1月,使用随机数字表对纳入的实习生进行分组,观察组、对照组分别34名,对照组实习生采用传统方式进行教学,观察组实习生采用腹腔镜技术进行教学,教学结束后对两组实习生的理论知识掌握度与临床技能掌握度进行评估,并发放问卷统计两组实习生对各自教学方式的满意度。结果采用腹腔镜技术进行教学的观察组实习生的理论知识掌握评分、临床技能掌握评分分别为(47.28±4.16)分、(46.85±4.05)分,均明显高于采用传统方式进行教学的对照组的(36.29±4.69)分、(37.92±3.61)分,差异有统计学意义(t=10.222、9.598,P=0.000、0.000),分析价值较高;采用腹腔镜技术进行教学的观察组实习生的满意度为97.06%,明显高于采用传统方式进行教学的对照组的82.35%,差异有统计学意义(P<0.05),分析价值较高。结论采用腹腔镜技术对普通外科实习生进行教学,可显著提高实习生对理论知识的理解度以及对临床技能的熟练度,提高教学效果,提高实习生对教学的满意度,具有较高的应用价值。

• 单位
  宣恩县人民医院