促进农村小学数学教师专业发展的策略

作者：杨建新

来源：江西教育, 2023, (15): 68-69.

• 农村小学数学
• 教师专业发展
• 发展策略

农村小学数学教师的专业发展能力、发展路径和发展策略直接决定了教学质量。因此，教师要认清专业发展的要求，通过学校提供的培训、交流机会深入学习、锻炼能力，使自身具备较好的基础教学能力、职业能力、自我完善能力和自学能力。