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摘要
网络媒介的发展影响了大学生的学习生活与思想状态，也给思想政治教育工作带来了极大挑战。作为高校育人主体的思政教师队伍该如何提升网络媒介素养，更好地开展网络思政、完成教育引导的使命已经成为必须思考的重要课题。课题组从网络媒介知识、应用、意识与育人等四个方面设置问题，对北京建筑大学教师的网络媒介素养现状进行了问卷调查，发现思政教师队伍存在网络媒介知识有所欠缺，网络信息分析、创造与传播能力不强，将网络媒介融入育人方面仍有不足等几个问题，并对如何提高网络媒介素养进行了探索。建议一是调动思政教师的个人主观能动性，增强运用网络媒介的意识并积极实践；二是发挥学校教育培训的重要作用，制定专门的制度，提供培训资源，为教师素质提升做好服务保障。
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