“双高院校”专业带头人是推动高水平“双高院校”建设的领航者，通过对其岗位职责分析，把专业带头人的角色定位为专业建设的示范者、领导者及引领者。依据专业带头人的角色定位和冰山模型理论，构建专业带头人的胜任力结构模型，包括专业建设示范力、专业建设领导力、专业建设引领力。为提升“双高院校”专业带头人的胜任力，提出提升专业带头人角色认同、构建专业带头人培养体系、保障专业带头人专业赋权、建立专业带头人激励机制、促进专业带头人专业自我发展等实践路径。
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