摘要

双创教育的目标是培养具有创新创业能力的人才,但目前大学生创新能力薄弱、创业参与率及成功率均较低。基于互联网思维建立闭环式人才培养模型,并建立阶梯递进式人才培养方案及与之对应的阶梯递减式教学方法和健全的毕业人才反馈机制,多年的探索与实践证明,基于互联网思维的闭环式人才培养模型,可以让学生掌握专业知识,激发其创新意识,培养其创业能力,最终推进双创教育改革。

  • 单位
    厦门大学嘉庚学院