初中课堂“分层教学、分类指导”教学模式实验与研究

作者：芮文艳

来源：新课程(教育学术版), 2019, (11): 140-141.

• 初中数学
• 分层教学
• 分类指导

教育工作要遵循因材施教的教育原则,在数学教学过程当中,老师要根据学生差别制定教学方式,给学生恰当的教学指导,学生的能力和层次参差不齐,为了提高数学教学的教学效率,采用分层教学、分类指导的教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率。将详细讲解、分层教学、分类指导教学模式的实验与研究。