开展现代学徒制视阈下课程思政教育教学实践研究，是贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要举措，是新时代轨道交通工程专业教学改革的必然要求。本文以“城市轨道交通电动列车驾驶”课程为例，选取典型项目模块，设计教学情境和教学活动，阐述现代学徒制视阈下课程思政教育教学策略，进一步探索课程思政理念融入专业实践课程路径。
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