在素质教育不断深入的新阶段，德育受到了社会各界的重视，为了促进小学生健康成长、全面发展，班主任应当在班级管理中科学渗透德育，寻找班级管理问题的高质量解决方法，承担起艰巨的管理重任，潜移默化地渗透德育精神，践行立德树人的根本任务。基于小学班主任班级管理工作，本文介绍了德育原则，分析了班主任在班级管理过程中存在的问题，深入研究班级管理中渗透德育的策略，旨在为班主任工作提供新思路，促进小学生的综合素质提升。
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