由于道德与法律之间、理念与现实之间不能兼顾而造成的难以抉择的两难问题,在小学道德与法治教材中频频出现。这类问题贴近学生生活,直击学生内心,影响学生行为,成为教师不能回避的教学重难点。要想根据实际情况设定两难境地,解决教材和生活中出现的两难问题,道德与法治教师就需要有敏锐的洞察力和厚重的生活感,把握两难问题内核,拓展两难问题外延,能用一定的教学策略来引导学生正视两难问题,使其学会换位思考、智慧应对。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
