整体观照 立体架构 有序推进——统编教材三年级上册习作教学教材分析

作者：张敏华

来源：小学教学参考, 2018, (28): 1-4.

• 统编教材
• 习作单元
• 目标明晰
• 知识关联

统编教材三年级上册突出了习作教学的重要地位,加强了阅读与习作之间的联系,使习作的目标更为明晰有序,指导方法更为具体。教材编者力图解决"写什么"和"怎么写"的两大疑难问题。这样,使教材既成为教师的教本,又成为学生的学本。