电磁感应现象中求通过感应电荷量,是隐含在现象中的过渡量,本身的计算需要一定的技巧,学生掌握清本质含义才能扫除障碍,进而撑握计算方法.而许多电磁综合计算中,以感应电荷量为载体,用它做桥梁,从而找到思考与解决问题的截径,认知障碍得到突破,问题思路打开,豁然贯通.
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