高效开展小学数学教学“五步走”

作者：常姝

来源：基础教育论坛, 2021, (23): 83-84.

• 小学数学
• 课堂教学
• 五步策略

如何使数学课堂教学面貌焕然一新,促进学生全面掌握数学知识,是每一位数学教师关心的问题,也是值得广大教师深入研究的课题。笔者结合多年教学经验,提出小学数学教学"五步走"方法,希望能对广大教师有所助益。