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摘要
儿童人格的养成包括自然天性的展露和人文内涵的提升。良好的户外活动空间对儿童完善人格的养成具有积极作用,应该具备自然和人文的双重属性。就我国乡村现状来看,乡村具备广阔的场地和丰富的自然资源,符合儿童户外活动空间的自然属性需求。但一般性的乡村儿童户外活动空间很少经过人工设计,欠缺明显的文教特征,无法对儿童起到人文教育的作用。文章通过实地观察分析儿童行为特点,就当前乡村儿童户外活动空间属性,提出空间设计原则,希望能对乡村儿童的户外活动空间设计起到指导作用。
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单位哈尔滨工业大学; 工业和信息化部
