摘要

支点是数学学习的起点,是解决问题的出发点和生长点,努力挖掘新知学习中的支点,寻找解决问题中的生长点,对提高学生的学习兴趣,尤其是提高薄弱学校的教学质量,举足轻重.在新知学习中,选择恰当的支点,会让知识生长更自然;在解决问题中,利用支点,会让问题解决更流畅.