批判性思维因其具备批判性、反思性、严谨性等特点,受到了教育行业的关注,被称之为新时代学生最应具备的一种思维。我国大多数的中小学教育也逐渐重视对学生的思维培养工作,而初中物理教学作为培养批判性思维的一个重要载体,在这方面的培养工作上却做得不尽如人意。初中物理学科的广大教师对批判性思维的认知不足,从而对批判性思维在初中物理教学中的渗透造成一定的影响。本文以初中物理教学为基础,探讨在该学科教学中如何实现对学生批判性思维的培养。
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