口语交际能力体现着小学语文的教学效果,也反映了学生的语言应用能力,因此应与阅读理解能力和写作能力一样受到重视。小学生正处于思维和语言飞速发展的黄金时期,需要接受与之相匹配的高质量口语交际教学,帮助他们形成优秀的口语表达能力。然而,笔者在小学语文的实际教学中发现,口语交际课程的设置、教学方法以及教师素养等方面存在一些问题。本文对此进行了分析,并对学生口语交际能力的培养提出了行之有效的策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
