高校在线课程质量评价体系建设的制约因素及对策

作者：石兆

来源：产业与科技论坛, 2018, 17(20): 278-279.

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高校在线开放课程质量评价体系建设明显滞后于课程平台的建设;从评价标准、教学观念、资源投入、技术手段等方面对高校在线开放课程质量评价体系建设的制约因素进行分析,在此基础上通过建立评价标准、转变传统观念、加大资源投入、改进技术手段等方面提出相应对策。

• 单位
  长沙商贸旅游职业技术学院