科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
科学是初中阶段非常重要的一门学科，也是培养学生核心素养的重要载体。然而传统的科学教学模式之下，教师所采取的教学手段比较落后，教学模式比较陈旧，课堂氛围沉闷、乏味，课堂教学效果大打折扣。随着教学改革的不断推进，强调教师应该注重初中科学教学的有效改革，其中将项目式教学模式运用于课堂中是最重要的改革方向。在项目式教学模式之下，初中科学课堂着重强调以学生为中心，以相关的项目为主线，引领学生在项目实践、探究过程中，进一步走进科学的本质，挖掘科学的原理，在不断分析问题、思考问题、探究问题的过程中加速对科学知识的消化、吸收、内化、迁移，强化学生的知识运用能力，提升学生的学科素养。教师作为教学活动的组织者、引导者，应该打开新思路，开辟新路径，积极寻求项目式教学与初中课堂教学中的切入点，使得这一教学模式的运用能够更加顺畅、自然，避免机械、生硬，使得课堂氛围更加活跃，引导学生积极地投身于多样化的项目活动中，提高学生的综合实践能力。文章首先探究了初中科学项目化教学模式开展应该遵循的原则，继而提出了切实可行的策略，旨在构建高效的初中科学课堂，凸显项目化教学的价值和优势。
