文本补白,培养语文核心素养

作者：范天蓉

来源：当代家庭教育, 2019, (17): 147.

• 补白
• 语文核心素养
• 小学语文

在小学语文教学中教师可以通过文本补白的方式展开教学,尝试提高学生的语文核心素养。抓住标点让学生填充空白,通过品析词汇的方式填充空白,通过探究细节的方式挖掘空白,这些方法都能促使学生提高语言建构和应用方面的语文核心素养。