在小学语文教学中教师可以通过文本补白的方式展开教学,尝试提高学生的语文核心素养。抓住标点让学生填充空白,通过品析词汇的方式填充空白,通过探究细节的方式挖掘空白,这些方法都能促使学生提高语言建构和应用方面的语文核心素养。