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摘要
<正>对高等院校的计算机类专业教学而言,"数字逻辑"是一门重要的和实践性较强的专业基础课程。由于学生课堂缺乏兴趣,形成以教师为主体,学生"被动"接受的学习方式,这不利于学校培养应用型的人才。为了改变这种现状,本文探讨了在"数字逻辑"具体教学中的改革方向—将Proteus软件与Arduino"虚实结合"的教学方式。"数字逻辑"在专业人才培养方案中对于学生了解计算机硬件电路各部件的组成、工作原理等起着举足轻重的作用,因此它是一门重要的和实践性较强的专业基础课程。在整个课程教学过程中,教师通常会发现:部分在理论课堂上学习态度认真,且卷面成绩较好的同学,在实验操作中通常操作不到位,得不到预期的实验
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