摘要

培育小学生的责任担当应从立德树人的育人价值取向出发,梳理教材中内容责任担当的丰富内涵,澄清爱国主义教育的育人价值,聚焦课堂教学推进责任担当教育的路径,建构责任担当教育的表现性评价机制。