在核心素养理念下，小学英语教学要走出传统单一化、线性化的教学模式。根据英语学科的特点以及教材编排特点开展单元整体教学十分重要。通过“深入分析教材，重设单元目标；基于学生学情，重组单元内容；基于内容联系，重构单元作业”的策略，能够有效地促进学生进行整体化英语学习。
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