传统工科专业实践教学存在校企合作模式中双方积极性不高、学生参与深度不够、实践内容单一、管理松散等问题。应通过校企政三方共建实践教学基地，有效匹配三方需求，明确各自任务，构建相关机制，以促进高校、中小企业以及地方政府深入合作交流，实现传统专业学生深入多样化的实践教学。
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