新课程教学改革不断深入与发展的过程中,各种各样的教学资源渐愈丰富繁多,尤其是互联网技术逐渐在教育领域的普及程度越来越广,教师能够选择的教学资源呈现出容量广、查找方式便捷、分享渠道多、信息质量良莠不齐等特点,既为教学提供了更为丰富、多元的教学内容和教学手段,但同时也存在着教学资源与学生的学习发展不相适应等特点。
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