教学评价是高校教育的重要环节，在我国体育教学改革与发展的背景下，现行的教学评价已经难以适应人才发展的诉求，无法切实激发学生参与网球教学活动的积极性与主观能动性，因此为提升学生的学习效率与教师的教学质量，增强我国高校人才培养的实效性，创新高校网球教学评价体系，拥有着鲜明的紧迫性与必要性。本文以实践研究的方式，探究传统评价体系的不足，明确评价体系建设的思路，提出具体的创新路径，旨在提升网球教学评价的质量，促进我国高校网球课程教学改革与教学质量提升。
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