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摘要
目的 探讨密室逃脱教学在高职内科护理单元强化训练中的应用效果。方法 便利选择本校2021级护理专业2个班（n=80）设为试验组，2020级护理专业2个班（n=80）设为对照组；对照组采用传统单元强化训练模式，试验组在此基础上实施密室逃脱教学。学期结束后比较两组学习投入、期末考核成绩、评判性思维能力水平。结果 试验组学习投入、评判性思维能力总分及各维度得分，以及理论知识、实践技能考核成绩均高于对照组（P<0.05）。结论 密室逃脱教学在高职内科护理单元强化训练中取得较好的应用效果，可有效激发学生学习投入，提升知识与技能水平，培养学生评判性思维能力。
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单位江苏护理职业学院
