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摘要
针对在校大学生创新能力差、创新意识薄弱的问题,结合山东农业大学大学生的实际情况,充分考虑大学生在校期间基础课学习、专业基础课学习及专业课学习三个不同阶段的知识结构、创新基础和群体环境等要素,提出了团队模式下渐进深化的大学生自主创新能力培养模式。根据不同学习阶段的特点,由浅入深、由表及里,并将团队意识、团队氛围、团队力量始终贯穿大学生自主创新能力培养全过程,最大限度地激发和释放学生在团队模式下的自主创新的潜能。
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单位山东农业大学; 电子工程学院
