对高中数学概念生成教学的思考——以听“反正弦函数”一课为例

作者：陆燕凤

来源：新课程(下), 2018, (07): 111.

• 反正弦函数
• 概念教学
• 概念生成过程

通过听《反正弦函数》一课进行反思,对数学概念生成教学进行反思,总结了概念生成教学的5个步骤:了解背景,联系实际;设计问题,引发冲突;自主探究,合作交流;归纳总结,形成概念;吸收精华,感悟思想。