<正>小学数学教材当中的知识内容与我们的实际生活有着紧密的联系,在教学过程当中采用生活化的教学策略来开展教学,不仅仅能够激发学生的数学兴趣,更能够让抽象化的数学知识变得更加生动有趣,培养学生的数学知识实践能力。一、创设生活化的教学情境情感因素一直以来都是影响学生学习效果的重要的非智力因素之一。随着素质教育的不断发展,我
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