体育之美有着丰富的内涵，在日常教学中，教师不能只关注体育外在的运动特质，要深度挖掘其内在涵养，剖析其育人价值。体育课堂之美主张运动是美丽的、课堂是美丽的、学生的学是美丽的、教师的教是美丽的。在这过程中，倡导教师运用自身的专业能力深度解读教材、科学设计方案、有效推进活动、巧妙引导课堂创生，从而促进学生向美生长，培养健康的、积极的社会人。
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