如何评估校本课程建设的成效？——基于区域校本课程建设的实践与反思

作者：田长青

来源：教育视界, 2020, (31): 27-29.

• 发展愿景
• 个性风格
• 课程样态
• 发现教师

评估学校校本课程建设的成效,实际上是对学校课程规划、建设与实践的效度以及与其关联的因素进行价值判断的过程。从区域实践者的视角,评估校本课程建设的成效,需要契合学校的发展愿景,凸显学校的个性风格,丰富学校的课程样态,指向发现教师与发展学生。