应用型本科院校的转型发展注重对学生实操能力和综合能力的培养,而传统教学手段单一,学生学习兴趣不浓厚已经严重影响高校教学质量。文章构建基于混合式教学模式的师生学习共同体,包括三个要素、两个层次和一个核心,深入剖析师生学习共同体的特征和优势,并将师生学习共同体与传统教学模式相比较,得出师生学习共同体的建立有利于提高学生的思考和解决问题的能力,能够切实提高教学效果。
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