目前一些语文教学出现了"虚目标""泛目标""去目标""多目标"的现象,本文着力从语文核心素养培养角度出发,从单元设计入手,强化课文与课时目标的整体性。让学生在整个单元的学习中对某一文体或是某一语文知识体系有一个较为完整的掌握,即不同的课文课时目标设置相对集中,突出重点,突破难点,做到一课一得,目标明确,得得相连,形成体系,讲练结合,提高能力。最大限度提高语文课堂教学效率。
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