中职班主任工作要想科学有效开展,须建立在深入把握学情的基础上。对于中职学前教育专业的班级管理,教师须深入分析了解学生认知、心理、生活实际,对学生进行有效的专业教育,同时建立合理的班级管理制度,引导学生制定学习目标,做学习的主人,举办丰富多彩的班级活动,建立竞争机制,培养学生竞争意识,从而全面提高班级管理实效。
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