热学“三角恋” 到底谁爱谁?——论温度、内能和热量三者的关系

作者：蒙俊霖

来源：物理教学探讨, 2018, 36(04): 58-59.

• 热学
• 温度
• 内能
• 热量

对于学生容易混淆内能、热量等抽象物理概念的问题,本文通过"三角恋"的比喻,为学生提供了形象地理解温度、内能和热量三者关系的方法。避免使用"充分不必要条件"和"必要不充分条件"等过于专业的论述,让学生在熟悉的生活情境中理解和辨析抽象的物理概念。

• 单位
  广东实验中学