德国艺术史家埃德加·温德在《实验与形而上学》中通过“象征符号的具身化”有效地融合了美国实用主义哲学和艺术史图像学实践，从而建构出一种实用主义艺术史方法论。文章采用文本分析的方法，以《实验与形而上学》为切入点，在其历史语境内考察温德的实用主义艺术史方法论。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
