让学生在生动的情境中学习是音乐新课程改革的一个重要理念。创设一定的情境是提高音乐教学的有效手段之一,教师要依据音乐新课标中的审美教育目标,按照音乐教学的审美规律和学生心理特征,在情境创设的过程中,将教材与学生的生活实际相联系,创设有利于学生学习和感受音乐的情境,让学生在和谐、民主、愉悦的情境中体验音乐的美。教师要把握好应注意的一些问题,才能使情境更好地为音乐教学服务。
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