小学数学课堂教学自主探究式学习的实践路径

作者：卜彩琴

来源：试题与研究, 2020, (06): 139.

• 小学数学课堂
• 自主探究式学习
• 实践路径

在教育改革逐渐实施与深入背景下,越来越重视对学生自主探究能力的培养,就当前情况来讲,自主探究教学模式还有较大进步空间。引导学生进行小学数学自主探究学习的过程中,存在着积极性不高、探究能力不强、合作意识缺乏等问题,以至于自主探究教学难以取得较好效果,这就需要教师在教学中实施针对性指导。