小学语文教学中“读、思、达”教学法的实践与探索

作者：肖甜茜

来源：小学生(快乐新读写), 2022, (12): 58-60.

• 小学语文
• “读、思、达”
• 践行探索

阅读、思考、表达是小学生需要掌握的必备技能。在小学语文教学过程中运用“读、思、达”教学法，教师不仅能够准确地把控课堂教学节奏与环节，了解学生上课的学习状态，而且还能更好地培养学生的阅读、思考、表达能力，将三者融为一体，助力学生的语文学习。