情境作为议题式教学的载体,是辅助议学活动展开的基础链条。巧设情境,以情境展开议题,借助情境的生活性和生动性,采取问题驱动的方式,优化设问,将问题设计成学习活动的引擎,在课堂主动的思考、真诚的交流、彼此的成全中,让议学活动走向生活,融入社会。
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