线上汉语国际教育文化课程多元互动模式探讨

作者：金蒙

来源：安徽电子信息职业技术学院学报, 2022, 21(03): 96-99.

• 多元互动
• 教学模式
• 汉语国际教育

从互动主体、互动形式和互动时空三个维度对线上多元互动模式进行阐释，同时结合汉语国际教育文化课程特点提出相应的实施策略：重塑师生角色，遵循平等互动关系；善于创设问题情境，触发互动机制；充分利用线上资源，构建多方位网络互动空间。

• 单位
  天津中德应用技术大学