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摘要
交互式教学是以建构主义为基础的一种教学模式,强调学生学习的自主性与合作性,鼓励教师与学生及学生之间的积极互动。交互式教学运用于翻译教学便于学生掌握翻译知识与提升翻译技能。PBL教学模式也是基于建构主义理论的教学应用之一,注重学生知识自主建构的能力,依托具体的项目任务,通过丰富的学习资源,鼓励学生的合作精神,评价方式兼顾过程与结果。交互式教学结合PBL教学模式从内容和方法方面对翻译教学给予指导,提高学生理论与实践结合的能力,满足社会对翻译人才的需求。
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单位中国矿业大学徐海学院
