科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
2015年，李克强总理提出“互联网+”行动计划，各行各业都积极的相应号召。教育行业也改变现有传统的教学方式，充分利用互联网信息技术，提高教学效果。各大高校推进信息技术和课程教学的深度融合，建设过硬的在线开放课程。在线开放课程的满意度是值得关注的课题。文章利用因子分析（FA），提取在线开放课程满意度的关键影响因素，构建指标体系，利用灰色聚类法（GCM）对在线开放课程满意度进行评价，并分析评价结果，提出优化在线开放课程的对策，提高在线开放课程的建设质量。
-
单位上海中侨职业技术学院
